|
|
|
 |
|
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя Anomander
Если смоет ... придется переоткрывать заново. Но все будет уже легче, чем в прошлом, ведь почти все, например, знают, что E = mc^2Вот только если смоет, то пользы от знания E = mc^2 будет полный ноль и тут-то бы помогло знание, что Е=mV^2, да вот только вбито большинству в головы, будто бы Е=(mV^2)/2, а с таким знанием в постпотопном мире будет да, проблема...
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя Anomander
Если смоет и ученых, и все умные книги - то да, будет проблема, многое придется переоткрывать заново.чтобы переоткрыть заново опять понадобится 10-12 тыс. лет
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя viktor_venskiy
чтобы переоткрыть заново опять понадобится 10-12 тыс. летДа ладно...
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя viktor_venskiy
чтобы переоткрыть заново опять понадобится 10-12 тыс. летА всё ли стоит того, чтоб его переоткрывали?
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя Anomander
Мы уже знаем, например, что болезни происходят от инфекций (а не от дурного глаза и т.п.), и как с этими инфекциями бороться, даже если нет антибиотиков.не так и уж много знаем... а если учесть, что миллионы бактерий живут в симбиозе с нами, то ваще неясно, откуда берутся эти злобные бактерии, начинающие вдруг убивать людей...
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя KOCTA
А всё ли стоит того, чтоб его переоткрывали?возможно.
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя viktor_venskiy
не так и уж много знаем... а если учесть, что миллионы бактерий живут в симбиозе с нами, то ваще неясно, откуда берутся эти злобные бактерии, начинающие вдруг убивать людей...Не соглашусь, что этот пример не показателен. Исторически, именно инфекционные заболевания - главный убийца человечества, а не рак или инфаркты.
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя viktor_venskiy
но речь в первую очередь о высокотехнологичных производствахЕсли вы про микросхемки, то их не возродить без базовых отраслей, однако согласитесь, багаж базовых знаний о металлургии избавляет как минимум от необходимости эмпирически открывать сам факт зависимости свойств металла от его состава.
Ответ на сообщение Качество образования, что с ним? пользователя KOCTA
Дистанция всяко короче "предыдущей" получается.Дистанция короче.
Ответ на сообщение Качество образования, что с ним? пользователя KOCTA
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя БДА
Надо не забывать что после развитого Рима с его водопроводами , дорогами и прочими технологиями, несколько сотен лет на кострах ведьм жгли.верное замечание.
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя viktor_venskiy
Вымрет поколение ученых, что помнили чего-то и через пару поколений об этих знаниях будут складывать сказки.А причем тут ученые?
... не всякий вспомнит как из песка получить стекло или из какой руды добыть медь или железо и как это делать...не ученые занимаются.
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя БДА
не ученые занимаются.ученые в широком смысле этого слова - наученные, обладающие навыками и знаниями.
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Качество образования, что с ним? пользователя БДА
без современных источников энергии или из за их дороговизны,Дороговизна определяется применяемыми технологиями и масштабом цен, так что в разных технологических моделях масштаб цен может разниться принципиально. Что касаемо "современности" то тут смотря о чем говорить. Мне достаточно давно ближе позиция, что источников "энергии" в этом мире только два, солнечная радиация и гравитация, остальное это уже лишь производные. Геотермалка еще есть, но если это не самовырывающиеся и без нас гейзеры, то использовать её это похоже на гашение костра, от которого греешься на морозе.
Ответ на сообщение Качество образования, что с ним? пользователя KOCTA
так что в разных технологических моделях масштаб цен может разниться принципиальноа речь не о масштабе, понятно что цена на нефть в рабовладельческом обществе и промышленном немного отличаются. Только вот как промышленность толкает цены на ресурсы вниз, так и растущие цены толкают промышленность вниз, а общество соответственно назад к рабовладельческому строю. Но так то да, масштабы цен разные, только что с этих знаний толку?
Что касаемо "современности" то тут смотря о чем говоритьну конечно же не о теоретически существующих, а о банальных нефти, газе, угле.
