Законом об образовании предусмотрена заочная форма обучения. Насколько мне стало известно - в том числе и в средней школе тоже.
Работает ли это положение и есть ли реальная возможность закончить среднюю школу заочно с получением аттестата государственного образца?
Есть на форуме кто-нибудь, кто сталкивался с этой темой? Как это вообще осуществляется на практике?
Ну, вопрос не об этом.
Если есть информация - поделитесь. Если не желаете поделиться без ответов на ваши риторические вопросы, я могу на них ответить. Так же риторически.
Но есть ли у вас информация?
Лучше покопайте в сторону семейного обучения - вроде бы, это довольно активное движение родителей в нашей стране, у них и свой то ли сайт, то ли форум был... Натыкалась пару лет назад.
семейное и домашнее - это разные вещи. Домашнее - это для больных детей, к которым учителя ходят на дом. А семейное - это родители учат дите, а то периодически сдает экзамены. Насколько знаю, некоторые даже договариваются сдавать по скайпу. Если, скажем, живут в глуши.
Нет, информации у меня нет. Не нужна-с. Просто указал на некоторые не совсем очевидные недостатки такого метода. Вы на них не заостряйтесь, но в голове держите.
Полуофф: а нужно именно заочно (т.е. за те же 11 лет) или можно экстерном? Ребенок ходит на доп. занятия (не экстернат) сюда . Но говорит, что приходит очень много народу именно за экстерн-образованием школьным.
Да нет, везде одно и то же...
Этакая философия бюджетника - если я не могу увеличить свою зарплату качеством своего труда, то значит нужно максимально снизить качество, тогда на этом фоне зарплата будет казаться больше, ведь получится, что я практически ничего не делаю, а зарплату получаю. По всей стране одинаково - больницы, школа, полиция...
В Нске сын учился в младших классах, проблема эта была заметна но не настолько остро.
Сейчас начались химии-физики-геометрии и я четко понимаю, что толку от школьных учителей - ноль.
Исключения есть, но это единичные случаи.
Вполне рядовая ситуация, когда домашняя работа задана, но не будет в итоге проверена. Или учитель дает новую тему - изучаем параграф номер такой-то, а сам занимается своими делами.
Ситуация с домашкой и в Нске была... Возникает вопрос - откуда у ребенка возникнет мотивация, если результаты его труда не проверяются и не оцениваются?
А это "самостоятельное" изучение предмета, когда по-сути дети приходят в школу и проводят там половину дня за совместным прочтением учебников - какой в этом смысл?
Я бы поверил, если бы мне сказали, что выпускников педа нынче не учат преподавать, а учителя по должностной инструкции обязаны лишь поддерживать тишину в классе и обеспечивать там наличие учеников между переменами. Но так ведь получается, что с этой работой учителя любой охранник из магазина справится)))
Ну и пусть ходит в школу, даже с такими учителями. Один фиг, время нужно чем-то занимать, пока родители на работе. А там будет общение со сверсниками да и хоть какая-то подача материала. А мотивация... А что мешает развить мотивацию параллельно "плохой" школе? Проверять ДЗ самим родителям, выделять бонусы, увлекать ребёнка новыми знаниями? Ведь это тоже, по сути, "экстерновое" обучение, только параллельно. Нет, конечно, если родители сами дома целыми днями сидят, то возможны варианты... Но я за то, чтобы ходить в школу как обычно для "социального" образования, а недостающие знания и мотивации развивать в оставшееся время самим родителям.
В ответ на: я за то, чтобы ходить в школу как обычно для "социального" образования, а недостающие знания и мотивации развивать в оставшееся время самим родителям.
Да собственно, на данный момент, именно так и обстоит ситуация. Знания по предметам и мотивация - от родителей, а в школе то, что называют "социализация", не более... На этом фоне и возник вопрос - а нафига, при таком раскладе, нужна эта школа?!
У сына полно приятелей по месту жительства, у них отличная компания, всегда находят себе занятия и игры, для того, что бы общаться, ему нет никакой необходимости по пол дня бездарно проводить время в закрытом помещении...
ИМХО
нанять репетиторов (можно по скайпу из Нска) - по ключевым предметам нужным для поступления - физика, химия, математика, русский
в школу ходить)
(ситуация дома изучите параграф - в школе сдадите и получите новое на самостоятельное изучение - очень распространенная практика в Нске, вижу на примере племянницы и своих учеников. При этом - это и русский, и физика и... инглиш). Школы - разные, включая одну из списка лучших школ РФ *см НГС новости сегодня)
my castle - my rules
Исправлено пользователем пани Анна (23.09.14 12:48)
На "дружественном сайте" в разделе "школа и школьники" есть подраздел "семейное обучение". Вроде виден только зарегистрированным пользователям. Там тусются мамы, кто по разным причинам дает своим детям образование вне школы.
Мое строгое ИМХО. если нет противопоказаний по здоровью, то лучше учиться в школе. Научится взаимодействовать с другими и уметь занять свое место в коллективе из разношерстных деток можно научиться только там.
По поводу знаний. Отдайте сына в гимназию/лицей или отправьте на всякие доп. Занятия. У вас город крупный должны быть заведения где дают расширенные представления по техническим наукам и учат применять на практике. "Робототехника", "школа юного химика", "программирование".
Сейчас по стандартам обучения в школах должна быть куча всяких бесплатных занятий (у нас, например, есть по основным предметам кружки/клубы "хочу все знать по математике/химии/физике/биологии. Доступно для среднего и старшего звена. Дают доп знания, потом дети делают проекты, защищают в школе, а потом на городском и окружной уровнях.
Она улыбалась, мурлыча простой мотив,
Была импозантна с теми, кто был учтив
Насчет социализации могу рассказать про двух женщин, с которыми я в свое время общалась по теме. У них у обеих дети были на семейном обучении.
Первая была очень довольна, говорила, что общение стало на порядок качественнее, так как перешло в разряд "по интересам". У нее сын на какие-то боевые искусства ходил и еще куда-то "для мозгов", какой-то кружок типа "юных программистов", уже не помню. Причем ходил не два раза в неделю, а ежедневно. То есть с точки зрения социализации она вообще даже агитировала заменить школьную среду на вот такую. они жили в городе, и кружков там было полно на выбор любых. *Сын, кстати, программист-олимпиадник, выигрывал в старших классах чего-то на серьезном уровне и даже в ВУЗ его взяли на льготных условиях, если не вру - это к вопросу об уровне кружка.
Вторая семья жила в глухой деревне (решили переехать из города), где детей младше 16 было всего двое, считая их дочку. У них были проблемы - пытались возить ребенка на авто в райцентр, но чего-то кружков хороших не находили, дочке или быстро надоедало, или было неинтересно, или уровень кружка не устраивал.
Обе женщины сходились во мнении, что заменить школьное общение кружковым - можно и нужно.
Кружковое общение более стерильное... Детки там с одним общим увлечением. А как показать что еще вот такие дети бывают. И даже Тааааакие. А еще они воооо че могут. И как показать что есть социальное, а есть асоциальное поведение?
Она улыбалась, мурлыча простой мотив,
Была импозантна с теми, кто был учтив
Гопников можно и на улице посмотреть, как по мне... В такой "шоковой школьной социализации" и до поломанной психики недалеко докатиться. И многие докатываются, вспоминая собственные "школьные годы чудесные" потом до 40 лет.
*Это я умозрительно, своих детей на СО у меня нет. За что купила...
В ответ на: А как показать что еще вот такие дети бывают. И даже Тааааакие. А еще они воооо че могут.
Честно говоря, меньше всего меня именно социализация волнует. Мой когда видит "тааакое", сильно не размышляя в нос бьет, как папка учил, да и все. Меня этот уровень "социализации" никогда не подводил, надеюсь и его не подведет.
Что действительно напрягает, это то, как разрулить вопрос со школой. Не ходить туда и учиться дома - половина дела. Нужно же потом что бы еще и экзамены принимали и аттестат в итоге выдали.
Серьезно охлаждает пыл именно бюрократическая волокита.
А социализация... Кому не нравится - тот может расплакаться и убежать. Вот и вся социализация.
В ответ на: Детки там с одним общим увлечением. А как показать что еще вот такие дети бывают. И даже Тааааакие. А еще они воооо че могут. И как показать что есть социальное, а есть асоциальное поведение?
Вот собственно об этом я и веду речь с самого начала.
А ну как потом в армию? Убьют же или покалечат, психически - 100%
есть ли у вас информация?
