Погода: 10 °C
19.048...11переменная облачность, небольшие дожди
20.041...8переменная облачность, без осадков
  • Доброго времени суток! Хотелось бы услышать советы по поводу поиска работы .... дело в том, что я закончила институт пару лет назад, но ни дня не работала по специальности. Я - инженер. Возможно ли найти работу?)))

  • Добрый вечер.
    Какая у Вас специальность?

    Главное — погладить КОТА.

  • Специальность у меня - Автоматизированное производство хим.предприятий....

  • В Красном Локте нет, слава Зевсу, большой химии, но поэтому есть академгородок, т.о. лучше переместиться в Омск (если двигаться на Запад), а так. если Вы все это знаете и умеете, то специальность вполне интересная
    Показать скрытый текст
    1.3.1. Место специальности в области техники.
    Специальность 171200 - Автоматизированные производства хи-
    мических предприятий относится к технике, включающей совокупность
    средств, способов и методов создания автоматизированных производств,
    изготовления, монтажа, наладки, исследования, эксплуатации и обслу-
    живания машин и аппаратов химических производств и производств энер-
    гетических конденсированных систем, используемых в различных отраслях
    народного хозяйства.
    1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
    Объектами профессиональной деятельности инженера по спе-
    циальности 171200 - Автоматизированные производства химических
    предприятий являются используемые в химических производствах и
    производствах энергетических конденсированных систем технологические
    машины и аппараты, вспомогательное оборудование, их проектирование,
    производство, исследование, монтаж, наладка, эксплуатация и техничес-
    кое обслуживание.
    1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
    Инженер по специальности 171200 - Автоматизированные производства
    химических предприятий в соответствии с фундаментальной и специальной
    подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности :
    - научно-исследовательская
    - проектно-конструкторская
    - инженерно-технологическая
    - производственно-управленческая
    Инженер может в установленном порядке работать в образователь-
    ных учреждениях.

    2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших
    обучение по программе специальности 171200 - Автоматизирован-
    ные производства химических предприятий.
    2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.
    Инженер должен :
    иметь представление :
    - об основных этапах проектирования, изготовления, налад-
    ки, монтажа технологического оборудования и привлекаемых для
    этого методах и средствах;
    - о метрологической экспертизе ;
    - о принципах действия и особенностях функционирования
    электротехнических и электронных элементов и устройств ;
    - о функциональном назначении технических средств, входя-
    щих в состав систем автоматического регулирования и управления;
    - о сертификации оборудования и целевого продукта ;
    - о математических основах современной теории управления
    техническими, организационными, экономическими и другими систе-
    мами;
    - о технической эстетике и эргономике ;


    - об экологической безопасности проектируемого и действу-
    ющего производства;
    - о методах качественного и количественного анализа особо
    опасных факторов в производствах;
    - о научных и организационных основах мер предупреждения,
    ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
    знать и уметь использовать:
    - способы определения основных механических характеристик
    материалов и факторов, влияющих на прочность, жесткость и долго-
    вечность конструкций и систем ;
    - государственную систему стандартизации, способы опреде-
    ления погрешностей при измерениях, систему допусков и посадок;
    - способы изображения пространственных форм на плоскости
    и основные положения ЕСКД;
    - справочный материал по выбору конструкционных материа-
    лов, стандартизированных деталей и технологического оборудова-
    ния, теплофизических, гидравлических и физикохимических парамет-
    ров;
    - электродвигатели постоянного и переменного тока, транс-
    форматоры и другие типовые электроустройства общего назначения
    ( пускатели, счетчики, рубильники и т.п. );
    - основные виды механизмов, используемых в технологичес-
    ком оборудовании, их структурный и силовой анализ, общие методы
    синтеза механизмов;
    - организационно-экономические основы деятельности пред-
    приятия;
    владеть :
    - методами расчета характеристик гидравлических машин
    и гидропривода;
    - методами расчета на прочность, жесткость и выносливость
    широко распространенных деталей машин и аппаратов;
    - методами расчетного определения гидродинамических и
    тепловых параметров и характеристик работы технических объектов;
    - методами технико-экономического анализа инженерных ре-
    шений;
    иметь опыт :
    - построения изображений изделий и оформления чертежей;
    - составления расчетных схем и выполнения прочностных

    расчетов механических систем и устройств ;
    - использования пакета прикладных программ для обработки
    экспериментальных данных, решения систем алгебраических и диффе-
    ренциальных уравнений, расчетов на прочность и жесткость деталей
    технологического оборудования, для решения оптимизационных задач
    и построения изображений технических изделий, оформления черте-
    жей, составления спецификации и пояснительных записок;
    - анализа и оценки степени экологической опасности и опас-
    ности производственной деятельности человека на стадиях исследо-
    вания, проектирования, производства и эксплуатации технологичес-
    кого оборудования и технических процессов;
    - экспериментального исследования в лабораторных условиях
    физико-химических явлений,режимов и условий работы технологичес-
    кого оборудования.

    2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.
    Инженер должен:
    иметь представление:
    - о структуре химической промышленности и промышленности
    энергетических конденсированных систем, а также в рамках своей
    специализации - об основных этапах организационного и научно-
    технического развития данной отрасли техники;
    - о текущей и перспективной коньюнктуре рынка в области
    сырья, технологического оборудования, готовой продукции и заня-
    тости кадров на разных уровнях производства;
    - о методах построения технологических линий основных хи-
    мических производств и производств энергетических конденсированных
    систем;
    - о принципах создания гибких автоматизированных модулей
    и автоматизированных технологических линий по производству типо-
    вой продукции данной отрасли техники;
    - о методах и технических средствах механизации и автома-
    тизации типовых производственных процессов, позволяющих реализо-
    вать принципы безотходной технологии, включая стадии контроля
    качества сырья и готовой продукции;
    знать и уметь использовать:
    - стандарты, патентную и техническую литературу в избран-

    ной области техники;
    - методы экпериментального исследования технологического
    оборудования при проектировании новой техники;
    - методы оценки экономической эффективности проектируемо-
    го технологического оборудования, создания нового или реконс-
    трукции действующего производства;
    - математические модели процессов, протекающих в машинах
    и аппаратах, для оптимизации основных параметров проектируемого
    технологического оборудования, а также расширения технологичес-
    ких возможностей действующего оборудования;
    - средства вычислительной техники для расчета, конструи-
    рования и разработки чертежей технологического оборудования, для
    общения с базами технических и экономических данных, для работы
    с целевыми программными продуктами;
    - регламенты на безопасное ведение процессов при проекти-
    ровании, изготовлении, монтаже, эксплуатации, ремонте технологи-
    ческого оборудования;
    - каталоги технологического и вспомогательного оборудова-
    ния для выбора готовых машин и аппаратов применительно к данному
    технологическому процессу;
    - коррозионные свойства материалов и принципы выбора кон-
    струкционных материалов с учетом их физических и химических свойств;
    - методы защиты оборудования от воздействия агрессивной
    среды;
    владеть:
    - методами проектирования, исследования и эксплуатации
    технологических процессов и производств;
    - современными методами расчета и исследования нового тех-
    нологического оборудования;
    - методами математического и физического моделирования
    технологических процессов, протекающих в машинах и аппаратах;
    иметь опыт:
    - расчета основных процессов и конструирования машин и
    аппаратов отрасли, выбора серийного технологического оборудования;
    - конструирования, разработки технологии изготовления и
    наладки специализированной оснастки или технологического инстру-
    мента для типового оборудования;
    - работы на ЭВМ с использованием целевых программ для от-

    расли специализации;
    - подготовки проектно-конструкторской документации.
    Дополнительные требования к специальной подготовке инже-
    нера определяются высшим учебным заведением с учетом особеннос-
    тей специализации.
    Скрыть текст

  • По стечению обстоятельств я теперь житель НСКа)
    Также есть такой факт, как предпочтения работодателей в отношении выпускников НГТУ .... А я приезжая, и получала свое образование в своем родном городе.

  • Работодателю фиолетово название ВУЗа, просто продукция НГТУ (НЭТИ) им больше знакома и они сами в большинстве из ихнего помета. Если Вы действительно учились, а не трудились официанткой или баристой и иногда забегали сдать зачет, то давите на то, что знания есть - пусть проверяют, если сами смогут))) местные бигбоссы тоже ичсо те анженеры

  • Пару лет назад общался с молодым химиком из нгту. :umnik: (он в аспирантуре учиться) Из его однокурсников по специальности не работает никто! (самое близкое что он вспомнил: один продает хим. оборудование другая паяет микросхемы. Остальные совсем далеки от химии). Так что с работай туговато у них.
    А какой у вас опыт работы за пару пост-универных лет еще есть?

    Исправлено пользователем Master5 (03.04.16 15:25)

  • В ответ на: Специальность у меня - Автоматизированное производство хим.предприятий....
    Девушка, вам в Уфу надо было ехать или в Казань. Там очень много предприятий хим.промышленности. А здесь в Новосибирске с этим очень тухло, и будет ещё тухлее. Про хороших химиков из НГТУ вообще ничего не слышал. Ребята с ФЕН НГУ либо:
    1. работают в институтах СО РАН
    2. работают в Векторе
    3. уходят в нефтянку
    4. уезжают заграницу

  • В своё время окончил Сибирский Политехникум по специальности Эксплуатация Автоматических Устройств Химических Производств, собственно название ни о чем не говорит, под этим названием готовили специалистов КИПиА для НЗХК, попробуйте туда сунутся.

    Will the circle be unbroken
    By and by, Lord, by and by
    There’s a better home awaiting
    In the sky, Lord, in the sky

  • Вы - не инженер.

  • В ответ на: Вы - не инженер.
    совершенно верно

    инженер = образование + опыт
    наличие одного только образования, да и то, непонятно какого качества, это еще ни о чем

  • Я закончила НГТУ по специальности "Машины и аппараты хим. производств". С нашей кафедры кто хотел работать по специальности - тот работает. Кто-то в институтах СО РАН, лабораториях, Шлюмберже, Горводоканале и пр., кто-то уехал из Новосибирска. НОВЭЗ (НСО, р.п. Линево) даже оплачивал обучение студентам, потому как нужны были сотрудники.
    Вопрос только в том, готовы ли вы на старте работать за оч.небольшую ЗП? Я была не готова, у меня поддержки в виде мамы/папы/мужа не было, потому по специальности не пошла.

    Исправлено пользователем Kathrine (06.04.16 09:36)

  • В ответ на: Вы - не инженер.
    чел дипломированный инженер, но стартовый специалист

  • между стартовым специалистом и инженером пропасть .....бумажка не главное, ибо еще и склад ума надо иметь соответствующий...как не крути- инженер это технарь и гуманитарию там сложно даже при наличии соответствующего диплома

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • так речь не за бумажку если это только бумажка, а не реальный документ о контроле полученных знаний. Если это липа. то и говорить неапчем. А если чел знания приобрел, то это стартовый кандидат, их тоже нужно уметь готовить, у них есть свои плюсы перед теми кто "с опытом"

  • В ответ на: гуманитарию там сложно даже при наличии соответствующего диплома
    Дык если он получил диплом, какой же он после этого гуманитарий? :dnknow: Технарь и есть.

  • Топикстартер уже похоже устроил свою жизнь без наших советов :friends:
    Ну или его взяли в плен :biggrin:

    Исправлено пользователем Master5 (06.04.16 22:27)

  • а то никто не знает КАК именно получаются сейчас дипломы.....учатся или покупают бумажку .....а потом выясняется, что "это не моё" и "технари " уходят в продажники или массовиков-затейников..........и потом- почему-то нынешние обладатели дипломов мнят себя уже спецами....а в наше время преподы говорили, что высшее образование не вещь в себе, а возможность дальнейшего самостоятельного развития и образования...база

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • я не о том...я про то, что даже при наличии реального документа о контроле полученных знаний,разница между стартовым кандидатом и инженером не только по бумажке просто огромная......и топик должен называться "нужен ли такой стартовый кандидат".....просто по роду работы очень часто сталкиваюсь и с первыми и со вторыми и разницу наблюдаю очевидную....ПыСы. инженер кроме соответствующего образования еще должен уметь соответствующий склад ума, умение анализировать, желание саморазвиваться и еще много чего......всё имхо

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • В ответ на: инженер кроме соответствующего образования еще должен уметь соответствующий склад ума, умение анализировать, желание саморазвиваться и еще много чего.
    по гамбургскому счету, это задача ВУЗа отфильтровать тех кто не имеет и не умеет, в противном случае ВУЗы просто вредители когда выяснится, что чел потратил время и филки, а на самом деле им можно только двери в курилке подпирать

  • Вы поймите, инженером невозможно стать, просто отучившись. Инженерное дело - искусство прикладное.

  • мне не понятно это противопоставление, вот я миллион лет назад писАл-рисовал диплом, разрабатывал испытательный роботизированный стенд по контролю реального изделия. Потом люди, не догадываясь видимо, что Я не анженер. а погулять вышел, взяли, дурачки и изготовили стенд в железе и он мирно работал и может работает до сих пор. Что они сделали не так? Чего они должны были подождать в отношении меня?

  • В ответ на: Топикстартер уже похоже устроил свою жизнь без наших советов :friends:
    Если бы устроила и не нужны были советы, наверное, и топика с просьбой о советах не было. :1:

  • В ответ на: или покупают бумажку
    Какой смысл обсуждать тех, кто покупает диплом? Они ни технари, ни гуманитарии, ни вообще непонятно кто. Как и наоборот - человек, купивший диплом, может по складу ума быть и технарем и гуманитарием. Факт покупки диплом вообще никакой информации нам не дает.

    А если человек получил таки диплом после 5 лет учебы, т.е. не бросил на 1-2 курсе, поняв, что "не моё", и не отчислили его, значит он технарь и есть. Какой он специалист - разговор другой.

  • В ответ на: А если человек получил таки диплом после 5 лет учебы, т.е. не бросил на 1-2 курсе, поняв, что "не моё", и не отчислили его, значит он технарь и есть.
    Все же поспорю. Знаю немало людей, в том числе и из своих бывших одногруппников, и из тех, кто учился на одном потоке, кто диплом инженера получил, но совсем-совсем не технарь. Особенно девочки - где-то мило улыбнулась и списала, где-то курсовой купила, где-то препода на измор взяла и на 5 раз зачет-таки поставили. Дипломный проект тоже заказала, с горем пополам защитила. Не, всяко бывает. Диплом инженера - не признак технаря.

  • Это потому. что система высшего образования деградировала и издохла еще в прошлом тысячелетии, но впадать в крайности и считать. что у ВСЕХ за дипломом только мелкие сексуально-финансовые услуги профессорам и доцентам - тоже перебор. Все равно без базовых знаний по специальности и не только мы инженера тоже не получим, даже если будем в лавке как заведенные натаскивать его на профессию как ирландскую сеттера на утку.

  • В ответ на: а то никто не знает КАК именно получаются сейчас дипломы.....учатся или покупают бумажку .....а потом выясняется, что "это не моё" и "технари " уходят в продажники или массовиков-затейников..........и потом- почему-то нынешние обладатели дипломов мнят себя уже спецами....а в наше время преподы говорили, что высшее образование не вещь в себе, а возможность дальнейшего самостоятельного развития и образования...база
    я знаю. никто не покупает, во всяком случае в нске. если брать нгту - то это в большинстве своем вуз деревенско-казахстанский, там как бе не до богатеньких студентиков.

  • вопрос в том, сможете ли Вы разработать такой же стенд сегодня.
    и потом, дипломные проекты это все-таки не аргумент, потому как это очень просто. в реальной жизни приходится решать задачи поинтереснее.
    а если человек закончил ВУЗ, а потом два года торговал пирожками (условно говоря), ну какой же он инженер, его заново учить надо, а кому это интересно. лучше присмотреться к молодежи, что приходит на производственную практику, выбрать (опять же, условно говоря) из десяти одного, и лепить из него специалиста.
    а топикстартеру желаю успешной дальнейшей карьеры торговца условными пирожками.

  • не соглашусь - если есть контакт с базовым предприятием, то дают более-менее реальные проекты, а не фантазии на тему. хотя с другой стороны - у нас контор, что-либо делающих раз-два и обчелся.

  • В ответ на: вопрос в том, сможете ли Вы разработать такой же стенд сегодня.
    ХБЗ, если припрет скорее всего смогу через вывих мозга......... канешна никто не спорит, то, что не используется - атрофируется, но если чела научили мыслить как инженер, научили решать задачи как инженер, то это как уметь рассекать на велосипеде - уже не разучишься и пирожками будешь торговать уже как инженер и тебя выгонят за переквалификацию))) ибо обязательно переделаешь под себя пирожковый агрегат.

  • знаю массу людей, которые , поняв , что "не моё", не бросили только потому, что жалко время и денег.....посмотрите, сколько людей с техническим образованием , вообще не имеют никакого отношения к технике по жизни....и потом - получать знания это одно, а вот уметь применять их - это уже совсем другая разница...у нас вчерашние студенты, получив желанную бумажку, мнят себя суперинженерами, выдвигая соответствующие требования по оплате и т.д.....хотя именно как спецы они мало что из себя представляют

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • это нормально, только по мере погружения в профессию приходит понимание насколько ты мало знаешь и умеешь, а стартовые специалисты должны быть дерзкими и задорными, чтобы пытаься решить те задачи, за которые эксперты не берутся ибо понимают, что они трудноразрешимые. Из сотен тысяч щенков - прорвется один Elon Reeve Musk и достаточно

  • что нормально- согласен.....но неправильно на старте требовать дохода, сопоставимого с доходами экспертов - ибо выстрелит или нет это лотерея....и решать не им, сколько будут получать, а тем, кто берет ихо на работу......а то мало знает и умеет- а туда же, это мало для инженера....а от эксперта уже есть выхлоп

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • ну потребует "ну съест, да кто ж ему даст"(с)

  • Да ладно, пороги пообивает, а потом устроится работать за еду и опыт, заодно осознает свою реальную стоимость на рынке труда.

  • от тож....смешно смотреть на крах мечт :rofl:

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • Нужен.Есть дефицит в инженерах по монтажу и ремонту медицинских анализаторов.

  • Ссылку на вакансию в студию :appl:

  • Говорю от лица молодежи, к которой, как Вы говорите, присматриваетесь, и которая "торгует пирожками": Закончил НГТУ год назад, ровно год как пытаюсь устроиться на нормальную работу инженера, стартового специалиста, как хотите называйте. Но! Всем работодателям нужны молодые и до безумия опытные инженеры, которые видимо со школы свои штаны на заводах просиживали. 100500 допусков, сертификатов, и тп

  • Специалист это три в одном:
    1. знания
    2. навыки
    3.умения

    У стартового специалиста могут быть проплешины во 2 и 3 пунктах, но 1 должен быть ЭКСТРА класса, свежие и актуальные, и в голове. Если у Вас есть полноценные инженерные знания, то Вы работу найдете, если нет, то ...

    К сожалению мой опыт общения с выпускниками ВУЗов показывает, что они сыпятся даже на вопросах по своей же соПственной дипломной работе. А у ж нынешний свободный график посещений и работа с первого курса в барах и кафе не добавляет в человека инженера.

  • Возможно Вы и правы. Считаю, что все таки есть у меня знания, но вот уверенность в этом падает, потому что в 90% случаев возможности показать свои знания и доказать их существование попросту не дают.. Опыт? Нет? До свидания! Хотя может проблема во мне, захотел бы - нашел бы.. Палка о двух концах

  • Стартовым нужно пытаться приникнуть в бол-мен крупную компанию, где есть система наставничества, где в обычаи кормить группу учеников в надежде. что что-то из них получится. В коммерческие лавки из трех особей пытаться попасть бесполезно если только не по знакомству, что кстати для стартовых наиболее простой путь. Если есть среди родных и близких люди, которые могут дать пару лет поподносить снаряды, то нужно идти и требовать, чтобы взяли. Потом вернете долг тем, что примите их внуков к себе в концерн.

  • нск - это торгово-барахолистый город, узбеки нужны!
    что мешает анжинерам списаться и поехать искать щастья в пао "кузнецов" и прочих фирмах госкорпорации ростеха?

    Прошу мои посты заумным юристам-"библиотекарям" не читать, так сказать... игнорировать. Вумнее покажетесь.

  • ничего, власть даже подъемные обещает, правда в труднодоступные регионы

  • Куда Вы ходили устраиваться?
    Какую просили ЗП?

    И так, кстати - на заводах штаны не просиживают. Это очень и очень сложно - работать на заводе.

  • В ответ на: опытные инженеры, которые видимо со школы свои штаны на заводах просиживали
    во-первых, на заводах штаны не просиживают...а во-вторых, вы просиживали штаны в ВУЗе...вопрос- у кого из вас больше шансов на работу?

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • В ответ на: Закончил НГТУ год назад, ровно год как пытаюсь устроиться на нормальную работу инженера, стартового специалиста, как хотите называйте. Но! Всем работодателям нужны молодые и до безумия опытные инженеры,
    А некоторые еще будучи студентами на практику приходят в контору, где потом планируют работать. У нас таких есть. Я конечно не знаю, что они там лабают, но начальник ими доволен.

    Филин (лат. Bubo bubo) — хищная птица отряда Совообразных. Размах крыльев - от 160 до 188 см.

  • В ответ на: Я - инженер. Возможно ли найти работу?)))
    Вообще инженер работа творческая. Если конечно настоящий инженер, а не инженер-монтажник с личным перфоратором. Если есть желание развиваться в техническом направлении, читать литературу, то такой специалист инженер всегда востребован. Даже если специальность немного не та, чему Вас учили, все равно , ВУЗ учит работать с литературой, искать ответы на вопросы. Гораздо важнее доказать работодателю, что его работа тебе интересна, чем просто сказать что ты закончил ВУЗ по этой специальности, при том что у тебя одни тройки в дипломе. Сложнее всего найти первую работу и приобрести опыт. Поэтому я считаю можно пойти полгода-год поработать и за маленькие деньги.

  • Трудность и заключается в том, чтобы найти эту работу за маленькие деньги. А за маленькие деньги работать кем? С чего начинать, чтобы рассчитывать в будущем на должность инженера, приобретя ценный опыт?

  • Будучи студентом, не игнорировать практику, а пытаться выстроить горизонтальную сеть, чтобы потом полученные контакты использовать. У нас таких несколько - пришли на практику раз, пришли два, потом осень - оба-два! а они уже в штате на полставки!

    Филин (лат. Bubo bubo) — хищная птица отряда Совообразных. Размах крыльев - от 160 до 188 см.

Записей на странице:

Перейти в форум

Модераторы: