Погода: 17 °C
01.0912...18переменная облачность, без осадков
02.099...11пасмурно, небольшие дожди
  • Всем привет. Я окончил универ прошлым летом, очник, специальность реклама. С прошлой работы уволился в феврале 2015, работал не по специальности. С тех пор я ищу работу. Проблема в следующем: я отправляю резюме, меня приглашают на собеседование. На собеседовании эйчеры задают адекватные вопросы получают такие же ответы из моих уст. Затем говорят перезвоните нам через 10 дней, мы рассмотрим вашу кандидатуру и скажем вам ответ. После 10 дней я перезваниваю, и слышу "извините, но мы лучше возьмем специалиста, у которого опыт работы 2 года и более". Собственно вопрос: что специалисту без опыта сделать, чтобы иметь преимущество перед опытным кандидатом на вакансию? P.S. C руками и ногамит готовы взять в охрану, но не сидеть же там до старости лет)))

  • когда то я так же задавалась этим вопросом, ну ни чего, нашлось предприятие, которое возжелало меня взять на подходящую мне вакансию, там опыта и набралась, так что все у вас еще впереди, не отчаивайтесь)

    Надо быть в мире этом, не от мира сего, чтобы понять того, кто в мире сем. (с)

  • идти и предлагать себя бесплатно или за еду

    а что у нас НГУ готовит теперь спецов по рекламе?

    и ...резюме то будет?

  • когда-то в сытные годы?

  • В ответ на: а что у нас НГУ готовит теперь спецов по рекламе?
    Да какое НГУ...
    Щас же каждое бывшее ПТУ - универ или академия.

  • Может конечно я не прав и к делу не относится, но вообще что это за специальность "Реклама"? И чему там учат на протяжении 5 лет? И как можно выбирать такую муть???
    По сути, работать за бесплатно первый год-два, а там можно будет что то искать подходящее.

  • да так-то ... полезная в хозяйстве еслиП всё ЭТО знало и умело, а на вскрытии оказывается, что и стандарт то этот мало кто изучал. не говоря уже о том, чтобы приблизиться к этому стандарту хоть на 50%

    Показать скрытый текст
    IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
    ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ
    4.1.Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
    коммуникационные процессы в межличностной, социальной,
    политической, экономической, культурной, образовательной и научной
    сферах;
    техники и технологии массовых, деловых и персональных
    коммуникаций;
    технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг,
    коммерческих компаний, некоммерческих и общественных организаций,
    государственных учреждений и органов, их позиционирование в рыночной
    среде;
    общественное мнение.
    4.2.Объектами профессиональной деятельности бакалавров
    являются:
    государственные структуры федерального, регионального и местного
    уровней, органы самоуправления;
    негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и
    организации, средства массовой информации.
    4.3.Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи
    с общественностью готовится к следующим видам профессиональной
    деятельности:организационно-управленческая,проектная,
    коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно-
    исследовательская и прогнозно-аналитическая.
    Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в
    ФГОС-ОЗ
    fl

    4
    основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением
    совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками
    высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
    4.4. Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с
    общественностью должен решать следующие профессиональные задачи в
    соответствии с видами профессиональной деятельности:
    организационно-управленческая:
    участие в управлении и организации работы рекламных служб и
    служб по связям с общественностью фирмы и организации; осуществление
    оперативного планирования и оперативного контроля за рекламной
    работой, деятельностью по связям с общественностью; проведение
    мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров
    и услуг фирмы на рынок; оценка эффективности рекламной деятельности и
    связей с общественностью;
    участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций,
    создании благоприятного психологического климата в коллективе,
    мотивация сотрудников на активную деятельность и развитие
    организации; осуществление работы по повышению квалификации и
    общего культурного и профессионального уровня сотрудников;
    проектная:
    участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в
    области рекламы и связей с общественностью, обеспечение средств и
    методов реализации проектов, участие в организации работы проектных
    команд;
    подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-
    экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план,
    креативный бриф, соглашение, договор, контракт);
    коммуникационная:
    участие в создании эффективной коммуникационной
    инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней
    ФГОС-ОЗ
    fl

    5
    коммуникации, в том числе с государственными службами,
    общественными организациями, коммерческими структурами, средствами
    массовой информации; участие в формировании и поддержании
    корпоративной культуры;
    участие в планировании, подготовке и проведении
    коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и
    задачами организации на основе результатов исследований;
    рекламно-информационная:
    разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение
    рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и
    презентационные материалы в рамках традиционных и современных
    средств рекламы;
    рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:
    участие в организации и проведении маркетинговых исследований с
    целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики
    спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению
    конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;
    участие в организации и проведении социологических исследований
    с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по
    улучшению имиджа фирмы, организации, товаров и услуг;
    проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования,
    эксперимента с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции
    фирмы, организации, товаров и услуг; сбор, обработка и анализ
    полученных данных;
    подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов
    мнения потребителей и общественного мнения; обработка и подготовка
    данных для анализа;
    сбор и систематизация научно-практической информации по теме
    исследований в области рекламы и связей с общественностью;
    ФГОС-ОЗ
    fl

    6
    составление и оформление материалов для экспертных заключений и
    отчетов;
    написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.
    V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
    5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
    компетенциями (ОК):
    владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
    восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
    (ОК-1);
    умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
    письменную речь (ОК-2);

    готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
    способностью находить организационно-управленческие решения в
    нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
    умением использовать нормативные правовые документы в своей
    деятельности (ОК-5);
    стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
    мастерства (ОК-6);
    умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
    наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
    недостатков (ОК-7);
    осознанием социальную значимость своей будущей профессии,
    обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной
    деятельности (ОК- 8);
    использования основных положений и методов социальных,
    гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
    ФГОС-ОЗ
    fl

    7
    профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые
    проблемы и процессы (ОК-9);
    использования основных законов естественнонаучных дисциплин в
    профессиональной деятельности, применяет методы математического
    анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
    исследования (СЖ-10);
    способностью понимать сущность и значение информации в
    развитии современного информационного общества, сознавать опасности
    и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
    информационной безопасности, в том числе защиты государственной
    тайны (ОК-11);
    владением основными методами, способами и средствами
    получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
    компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
    способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
    сетях (ОК-13);
    владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
    разговорного (ОК-14);
    владением новными методами защиты производственного персонала
    и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
    бедствий (ОК-15);
    владением средствами самостоятельного, методически правильного
    использования методов физического воспитания и самовоспитания для
    повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья,
    коррекции физического развития (ОК-16);
    знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;
    умением использовать действующее законодательство Российской
    Федерации, правовые документы в своей деятельности; демонстрировать
    ФГОС-ОЗ
    fl

    8
    готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на
    принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).
    5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
    компетенциями (ПК):
    общепрофессиональные:
    способностью осуществлять под контролем профессиональные
    функции в области рекламы и связей с общественностью в
    государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах
    массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики,
    производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);
    владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-
    службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ),
    отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей,
    отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);
    способностью под контролем планировать и осуществлять
    коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);
    способностью под контролем использовать методики и техники
    проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных
    исследованиях (ПК-4);
    владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и
    ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);
    обладает базовыми навыками создания текстов и документов,
    используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет
    навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);
    обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);
    обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);
    обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать,
    поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения
    с представителями различных государственных, финансовых,
    ФГОС-ОЗ
    fl

    9
    общественных структур, политических организаций, СМИ,
    информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);
    способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать
    свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов,
    делать выводы, давать аргументированные ответы (ГЖ-10);
    способностью проводить исследования в конкретной предметной
    области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных
    способов проверки научных теорий (ПК-11);
    способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с
    общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК-12);
    владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом
    отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);
    умением осуществлять рекламные, информационные и
    пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);
    умением использовать методику и технику проведения
    маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований рынка,
    организации опросов потребителей с целью выявления их лояльности к
    товару и фирме, с целью выявления конкурентных преимуществ и
    недостатков фирмы и организации (ПК-15);
    организационно-управленческая деятельность:
    обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);
    знает историю и основные теории менеджмента, владеет основными
    управленческими функциями (планирование, организация, координация,
    учет, контроль, принятие решений, лидерство, мотивация, адаптация) и
    методами их реализации; знает основы бизнес-процессов (ПК-17);
    способностью оперативно принимать решения, в том числе в
    кризисных ситуациях; способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);
    способностью принимать участие в управлении и организации
    работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и
    ФГОС-ОЗ
    fl

    10
    организаци, осуществлять оперативное планирование и оперативный
    контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с
    общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа
    организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать
    эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);
    владением навыками по организации и оперативному планированию
    своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);
    владением навыками организационно-управленческой работы с
    малыми коллективами (ПК-21);
    способностью участвовать в формировании эффективных
    внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание
    благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию
    сотрудников на активную деятельность и развитие организации;
    осуществление работы по повышению квалификации и общего
    культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);
    проектная деятельность:
    способностью к участию в проектировании в области рекламы и
    связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и
    методов по реализации проектов, участию в организации работы
    проектных команд (ПК-23);
    владеет навыками подготовки проектной документации (технико-
    экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план,
    креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);
    способностью реализовать проекты и владеет методами их
    реализации (ПК-25);
    коммуникационная деятельность:
    способностью участвовать в создании эффективной
    коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении
    внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными
    ФГОС-ОЗ
    fl

    11
    учреждениями, общественными организациями, коммерческими
    структурами, средствами массовой информации; участвовать в
    формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);
    способностью принимать участие в планировании, подготовке и
    проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с
    целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);
    рекламно-информационная деятельность:
    способностью организовать подготовку к выпуску, производство и
    распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические,
    рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и
    современных средств рекламы (ПК-28);
    рыночно-исследовательскаяипрогнозно-аналитическая
    деятельность:
    обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых
    исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и
    динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по
    повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);
    способностью организовать и провести социологические
    исследования с целью составления прогноза общественного мнения и
    разработки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ГЖ-30);
    способностью организовать и провести рыночное наблюдение,
    опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и
    конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; осуществить сбор,
    обработку и анализ полученных данных (ГЖ-31);
    способностью подготовить, организовать и провести анкетирование
    и опросы мнения потребителей и общественного мнения; осуществить
    обработку и подготовку данных для анализа (ГЖ-32);
    ФГОС-ОЗ
    fl

    12
    способностью собирать и систематизировать научно-практическую
    информацию по теме исследований в области связей с общественностью и
    рекламы (ПК-33);
    владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и
    прогнозов (ПК-34);
    владеет навыками составления и оформления материалов для
    экспертных заключений и отчетов (ПК-35).
    Скрыть текст

  • Привет. Хочешь работать в рекламе? Если да, то чем ты можешь быть полезен работодателю на данном этапе именно в рекламе? Я просто не представляю, чему учат в вузе столько лет и какие знания еще остались с тех пор?

  • Мне кажется, в начале своей "рекламной карьеры" полезно позаниматься активными продажами. В данном случае - в сфере рекламы. Пол-годика достаточно, чтоб осмыслить кто такие рекламодатели, рекламные агентства, потребители рекламы и "с чем их едят".

    Люди счастливые не ищут смыслов жизни

  • чтобы проникнуться психологией "врага" нужно перейти Рубикон, а не пытаться на опыте втюхивания обрести знание психологии и мотивации потребителя

  • В ответ на: а не пытаться на опыте втюхивания обрести знание психологии и мотивации потребителя
    надеюсь Вы не из тех людей, которые считают любых посредников - барыгами, предпринимателей - спекулянтами и эксплуататорами честных граждан, а продажи - "втюхиванием"?

    Активные продажи - это умение грамотно определять целевые группы, и их потребности, находить полезную информацию, выходить на ЛПР, способность эффективно презентовать свой товар/услугу и грамотно составлять коммерческое предложение (перечень этапов разный, в моей работе было так).
    Я почему про продажи заикнулась - слишком много встречаю людей, которые имея хороший опыт и будучи отличными специалистами в своей области рано или поздно пытаются организовать свое дело - так вот именно отсутствие навыков продаж - это первый и "основной" камень преткновения. Чего бы сразу этот пробел не восполнить, надолго может и не стоит задерживаться, разумеется нужно нарабатывать профессионализм по своей специальности.

    Про рубикон не поняла аллегории - вроде ТС и так принял "твердое и бесповоротное решение", не мечется

    Люди счастливые не ищут смыслов жизни

  • а мАркетинг тогда просто погулять вышел?

    продажа - это оччень простая услуга, важная, но простоая как яйцо и когда мы забываем ап этом и конструируем очередного кентавра, а потом навешиваем на него всех собак коммерции, то потом это кенгуру из нас веревки и вьет ибо мы сложили ВСЕ яйки именно ему в корзину.

    Поэтому я лютый противник создавать такие веСЧИ.
    бизнес-процесс должен контролироваться владельцем-бигбоссом, а не исполнителем на том или ином "узком" отрезке.

    Почему Вы считаете правильным делегировать продавцу компетенции
    - определять целевые группы, и их потребности,
    - находить полезную информацию,
    - определять способность эффективно презентовать свой товар/услугу и
    - грамотно составлять коммерческое предложение (перечень этапов разный, в моей работе было так)

    Нам фига мне такая дорогая пехота? Ладно если я барыжу исключительно МРТ или суперджетами, но на 99.9% - это не так и здесь нужен просто адекватный исполнитель натасканный работать по шаблонам и инструкция и не более

  • Прийти в контору и сказать, что готов работать.. условно .. за 10 тыр в месяц на должности стажера.
    Возьмут с руками и ногами..

  • в охрану, говорите, берут с руками и ногами? это повод задуматься................и умерить аппетиты- никому не нужен стажер с амбициями по зарплате

    Нас рать?!
    В нанотехнологии - наношагами
    "Современные кроссоверы делают геи" (с)

  • В ответ на: а мАркетинг тогда просто погулять вышел?

    продажа - это оччень простая услуга, важная, но простоая как яйцо и когда мы забываем ап этом и конструируем очередного кентавра, а потом навешиваем на него всех собак коммерции, то потом это кенгуру из нас веревки и вьет ибо мы сложили ВСЕ яйки именно ему в корзину.
    что-то несмотря на это, хороший продажник зарабатывает больше хорошего инженера
    и что-то постоянно всплывают темы "хорошие продажники, вы где???"
    а про маркетинг в РФ никто и не вспоминает, не дорос рынок до маркетинга ещё, в том понимании, которое вы транслируете (маркетинг начинается ещё до начала производства товара - решение производить тот, а не иной товар - уже маркетинг)


    В ответ на: Нам фига мне такая дорогая пехота? Ладно если я барыжу исключительно МРТ или суперджетами, но на 99.9% - это не так и здесь нужен просто адекватный исполнитель натасканный работать по шаблонам и инструкция и не более
    вот тут с вами категорично не соглашусь, наоборот, если торговать МРТ или суперджетами тогда и не нужны хорошие продажники - чем сложнее и дороже рынок - тем менее значителен рядовой менеджер, на сбыт работают целые отделы, а предложение на рынке - по пальцам пересчитать

    а вот оставшиеся 99,95% - это обычные купи-продай, ну иногда ещё небольшие заводики, поэтому чтобы отхватить долю рынка - нужны способные и зубастые квалифицированные менеджеры, без сбыта мелким предприятиям и торговым фирмам - не выжить

    Лучше всего иметь дело с адекватными людьми.

  • я и не предлагаю со мной соглашаться или спорить

    Если чел утром проснулся и решил стать предпринимателем, вечером открыл лавку, а к концу недели получил на склад партию колониальной фигни, которую нужно за месяц продать и рассчитаться с поставщиком, заплатить аренду и т.п., то тут не просто квалифицированного продажника чел будет искать, он свою жену-красавицу на 20-тый день любому уступит, кто сможет ему всё это сбыть.

    Но речь то не ап этом, а о нормальном выстраивании бизнес-процесса втюхивания ровно так же как мы отстраивает процессы выплавки и розлива стали или сборки сеялки или запрягания коня в телегу, а не телегу в коня.

  • Хоть я в этом могу и не согласиться, но ..." хороший продажник зарабатывает больше хорошего инженера" это логично, ведь в первую очередь он продаёт себя, и продажник неумеющий продать себя, это смешно...
    Теперь о несогласии, действительно хороший инженер бесценен, просто он может "продавать себя" за опыт и за интересные задачи...
    А продажники -обычные барыги с рынка "..вах обижаещь дарагой..."!!! Пара простых приёмов НЛП, немного лжи и откатов...
    Профессии разного уровня, невидел ни одного хорошего инженера из ПТУ, зато "хороших продажников" сколько угодно..

  • В ответ на: ....а про маркетинг в РФ никто и не вспоминает, не дорос рынок до маркетинга ещё, в том понимании, которое вы транслируете (маркетинг начинается ещё до начала производства товара - решение производить тот, а не иной товар - уже маркетинг)
    ....Вот, вот это вообще самая страшная вещь, когда маркетологи ПТУшники решают за инженера, как должен выглядеть фюзеляж самолёта к примеру.. Или сколько лет ездить без поломок моей новой машине, или сколько месяцев протянет твой новый холодильник за 5000$ когда у бабушек не слушающих маркетологов, ещё старый "Зил" работает... Мы все сейчас жертвы этого самого маркетинга, маркетинг- в чистом виде ОБМАН, насаждение неадекватных, непрагматичных способов оценки свойств товара, с помощью "вау эффекта", низкопробной психологии типа НЛП, и всяческое сокрытие ущербных свойств товара.

  • ничего у нас маркетологи не решают к сожалению, решают соПственник, бигбосс и чиновник

    интересно чем кормить инженеров будете если три поколения будут жить с одним вечно работающим ЗИЛом?

Записей на странице:

Перейти в форум

Модераторы: